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좋은 교사 되기

어떻게 유능한 교사가 될 것인가?

도서 이미지 - 좋은 교사 되기

해리 왕, 로즈매리 왕|김기오,김경

글로벌콘텐츠|2018.12.03

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시리즈 가격정보
전자책 정가 15,000원
구매 15,000원3% 적립
출간정보 2018.12.03|PDF|12.61MB

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책소개


교육의 혁신을 꿈꾸는 교사와 예비 교사를 위한 『좋은 교사 되기』. 미국 교육 현장에서 교사들이 수업을 개선하기 위한 노력이 필요할 때 참고하는 《THE FIRST DAYS OF SCHOOL: HOW TO BE AN EFFECTIVE TEACHER》을 번역한 것이다. 교사가 단지 직업적으로 가르치는 사람이라기보다는 학생들의 새로운 미래를 열어주는 보람있는 일을 하는 사람이라는 것을 강조한다. 유능한 교사의 자격 기준으로 수업관리, 수업능률, 그리고 긍정적 기대 등을 관련 교육이론과 그에 따른 실제 성공사례의 접목을 통해 논리적으로 보여주고 있다. 지금까지 이론으로만 소개된 수업방식이 미국 교육현장에서 진행되는 사례를 확인하게 된다.

목차

<좋은 교사 되기>

추천사 / 번역후기 / 서문

1부. 기본적인 이해: 교사
훌륭한 교사는 유능한 교사의 세 가지 요소를 깨닫고 이행해야 한다.
1장 왜, 학기 첫날이 중요한가?
2장 우수한 교사는 어떤 교사인가?
3장 교사가 첫해를 행복하게 보내는 방법
4장 학생 개개인의 성취도 차이를 줄이는 방법
5장 교사가 효과가 입증된 교육방법을 활용하는 이유

2부. 첫 번째 요소: 긍정적인 기대
유능한 교사는 학생들이 성공할 것이라는 긍정적인 기대를 갖고 있다.
6장 긍정적인 기대가 중요한 이유
7장 모든 학생들이 성공할 수 있도록 돕는 방법
8장 성공하는 교사의 옷차림
9장 학생을 배움으로 이끄는 방법
10장 학생의 긍정적 행동을 증진하는 방법

3부. 두 번째 요소: 수업관리
유능한 교사는 탁월한 교실관리자이다.
11장 교실관리 방법
12장 준비된 교실을 만드는 방법
13장 학생들에게 교사를 소개하는 방법
14장 교실배치방법
15장 효과적인 수업시작 방법
16장 출석확인의 시기와 방법
17장 효과적인 성적관리 시스템의 유지방법
18장 효과적인 교육 계획
19장 교실관리 방법
20장 학습진행 과정을 활용한 학습기회 향상 방법

4부. 세 번째 요소: 완전학습
유능한 교사는 학생들을 위해 어떻게 수업을 설계할지를 알고있다.
21장 효과적으로 과제를 부여하는 방법
22장 학생들의 학습결과를 테스트하는 방법
23장 학생들의 학습결과를 평가하는 방법
24장 학생들의 학습을 촉진시키는 방법

5부. 미래 교육: 전문성
끊임없이 배우고 성장하는 교사만이 전문적인 교육자가 될 수 있다.
25장 리더 교사가 되는 방법

에필로그 유능한 교사 문화를 만드는 방법
참고문헌

저자소개

저자 : 해리 왕
저자 해리 왕(HARRY K. WONG)은 전직 교육가이자 세계적인 베스트셀러 작가이다. 특히, 『좋은 교사 되기(THE FIRST DAYS OF SCHOOL: HOW TO BE AN EFFECTIVE TEACHER)』는 전 세계적으로 360만권 이상 팔린 베스트셀러이다. 그는 수많은 교육기관으로부터 다수의 권위 있는 상을 수여받았다. 그리고 2006년 인스트럭터 매거진(INSTRUCTOR MAGAZINE)은 힐러리 클린턴 현 미 국무장관, 방송인 오프라 윈프리, 하워드 가드너 하버드대 교수 등과 함께 전 세계 가장 영향력 있는 교육가 20인에 그의 이름을 올렸다. 이런 그의 삶의 이야기는 「리더스다이제스트」에 실리기도 하였다.

저자 : 로즈매리 왕
저자 로즈매리 왕(ROSEMARY T. WONG)은 초등학교 교사였으며, 캘리포니아의 우수 주임교사 중 한 사람이었다. 그녀는 실리콘밸리 최고 성취여성상을 수상했으며, 사우스이스턴 루이지애나 대학 최우수동문상을 수상하기도 했다. 왕 부부는 신임교사에게 도움을 주고 유능한 교사를 양성하는데 많은 기여를 했다. 왕 부부에 대한 세부적인 정보는 아래 웹사이트들을 통해 얻을 수 있다.

역자 : 김기오
역자 김기오는 대전에서 태어나 충남대학교 영어영문학과 학사, 충남대학교 영어교육 석사, 미국 사우스다코타주립대학교 영어교육 석사, 미국 와이오밍대학교 교육공학 박사학위를 취득했다. 현재는 미국 루이지애나대학교 교육공학교수이자 미국 루이지애나대학교 사범대학국제교류부장을 역임하고 있다. 저서로는 “APPRECIATING COMPUTER-BASED TECHNOLOGY USE IN TEACHER EDUCATION PROGRAMS: A CASE-STUDY MONOGRAPH, CHICAGO, IL: DISCOVERY ASSOCIATION PUBLISHING HOUSE”가 있고, 국내 및 해외저널에 40여 편의 논문을 냈다.

역자 : 김경
역자 김경은 공주대학교 영어교육학사, 노스웨스턴 주립대학교 영어교육석사과정을 수료하였고, 현재는 펜실베니아 주립대학교 교육공학박사과정에 있다. 상일여자고등학교에서 교사로 재직했으며, 이후 노스웨스턴 주립대학교, 펜실베니아 주립대학교의 연구조교로 있었다. 저서로는 『BACK TO BASIC ENGLISH GRAMMAR』 (문예림, 2010), 『BACK TO BASIC ENGLISH CONVERSATION』 (문예림, 2010), 『ENGLISH IN HIGH SCHOOL』 (문예림, 2009) 등이 있다.

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