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HOME > 사회 > 교육학

스토리텔링 멘토링

조정래

행복한미래 출판|2014.11.13

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시리즈 가격정보
전자책 정가 11,060원
구매 11,060원+3% 적립
출간정보 2014.11.13|EPUB|1.94MB
소득공제 여부 가능 (대여는 제외)

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책소개

스토리텔링 교육 지침서 : 창의적 리더, 스토리텔링으로 키운다

교육계의 키워드로 〈스토리텔링〉이 뜨고 있다. 교육과학기술부에서는 수학 교육 선진화 방안으로 〈스토리텔링 수학〉의 강조하고 있다. 스토리텔링의 힘이 강하다는 사실은 이제 새삼스러운 게 아니다. 그 힘을 교육에 활용하려면 어떻게 해야 할까? 스토리텔링의 기법이 교육에 무척 유용하리라고 누구나 믿고 있다. 그러나 정작 어떻게 교육에 접목시켜서 활용할 지에 대해서는 아직 가닥을 잡지 못하고 있다.이 책은 스토리텔링 교육법이 학생들의 상상력과 창의력 개발, 학생들의 자기 발견과 자기 혁신의 가장 실효성 높은 방안임을 설명하고, 스토리텔링의 교육적 활용을 위해 구체적이고 실제적인 지도 방법과 프로그램을 교사와 학부모, 청소년지도자들에게 제시하고 있다.


스토리텔링, 어떻게 가르칠 것인가?

당신이 어떤 교수법을 갖고 학생들을 가르치느냐에 따라 우리 아이들의 미래가 달라질 수 있다. 이제 자녀들의 교육, 제대로 된 스토리텔링으로 시작하자. 교육에 스토리텔링이 왜 필요한가, 스토리텔링으로 어떻게 가르칠 것인가, 가장 쉽고 구체적인 방안을 설명한다.

이 책에서 제시하는 4가지 키워드

스토리텔링 멘토링에서 제시하는 4가지 키워드는 다음과 같다. 하나. ‘왜?’라고 묻게 하라둘. 목표를 갖게 하라셋. 육하원칙으로 시작하게 하라넷. 설계도를 그리게 하라


스토리텔링 프로그램 전격 공개

인성교육, 창의력, 말하기, 암기력에서 탁월한 효과를 얻을 수 있는 스토리텔링 프로그램을 전격 공개한다. 이 책에서 제시하는 프로그램이라면 현장에서 바로 사용할 수 있다. 효과적인 스토리텔링 지도 방법이 여기에 있다. 또한, 스토리텔링 창작과 글쓰기에 고민하는 청소년들을 위해 Q&A를 제공한다. 글쓰기에서 부딪치는 다음과 같은 고민들의 해결책을 이야기한다.
대충 쓰고 마는 습관 | 분량 맞추기 | 글의 기초가 없다 느낄 때 | 주제의식 만들기 | 글감 구하는 법 | 구성 방법 | 사건의 전개 | 사건의 진행, 서술과 묘사 | 자기소개서 쓰는 법 | 문장 구성과 문체 | 서술과 시점 | 개성 있는 문체

목차

[스토리텔링 멘토링]

|책머리에| 왜 스토리텔링 교육이 필요한가?

1부. 스토리텔링은 문화콘텐츠의 핵심이다
1장. 스토리텔링은 만병통치약?
스토리텔링의 홍수
인순이의 「거위의 꿈」
「울고 넘는 박달재」
백석의 이야기시 「여승」

2장. 이야기로 소통하다
커져 가는 이야기(스토리)의 무게
이야기(스토리)의 3요소
스토리텔링이란?
이야기(스토리)와 스토리텔링

3장. 스토리텔링이 주는 즐거움
꾸며낸 이야기, 진실을 향해
이해와 공감을 위해
세상을 알아가기 위해
변신하고 움직인다, 성장하기 위해
살아가면서 알아야 할 모든 것들
즐겁게 세상과 만나기 위해

4장. 스토리텔링은 멀티 플레이어
축제 혹은 관광 상품으로서의 스토리텔링
대중문화로서의 스토리텔링
스토리텔링을 요구하는 다양한 분야들

2부. 스토리텔링 멘토링 4가지 키워드
1장. ‘왜?’라고 묻게 하라
스토리텔링 창작의 첫 단추
주제와 제재, 소재의 관계
주제 찾기는 ‘왜?’ 라는 물음에서
주제는 하나만
창작 준비의 순서
소재 찾기

2장. 목표를 갖게 하라
무목적 활동과 실용적 활동
야설을 쓰는 아이
다양한 미디어로 열린 길
자기소개서와 스토리텔링
새로 만들 것인가, 리모델링할 것인가

3장. 육하원칙으로 시작하게 하라
인생의 육하원칙
「매트릭스」 - ‘누가’ 내 삶을 사는가
「박하사탕」 - 시간에 따라 변화하는 삶
「공동경비구역 JSA」 - 너 지금 어디에 있느냐?
「사랑의 블랙홀」 - 무엇을 하고 있는가?
「천국의 아이들」 - 어떻게 살 것인가?
「제리 맥과이어」 - 왜 사는가?

4장. 설계도를 그리게 하라
스토리텔링 창작으로 들어가기
인물 설정부터 먼저
주인공이 갖추어야 할 것들
배경의 기능
사건과 갈등
이야기의 구성, 플롯
작은 이야기와 큰 이야기
주제의 확인과 검토


3부. 스토리텔링으로 ‘나’를 찾는다
1장. 스스로 찾는 자기발견의 길
알베르 카뮈와 장 그리니에
자기발견과 학습
정보 사용과 스토리텔링
삶으로서의 은유
우리들의 일그러진 영웅

2장. ‘나’를 찾는 여행
스토리텔링은 표현이다
몸·머리·마음
몸으로 만나기
머리로 만나기
마음으로 만나기

3장. 내 속에 들어 있는 또 다른 ‘나’
스토리텔링이 교육에 유용한 이유
나를 구성하는 5가지 요소
욕망이라는 이름의 전차
부끄러움들
템플 그랜딘

4장. ‘나’를 찾는 연습
나는 어디에 쏠리고 있는가?
나의 롤 모델은 누구인가?
마흔 살이 된 내가 기자와 인터뷰를 한다면?
가장 심하게 부끄러움을 느낀 일은?
가장 미운 친구, 쟤는 왜 그럴까?


4부. 스토리텔링 멘토링 프로그램
1장. 인성교육을 위한 스토리텔링 활용법
스토리텔링을 활용한 교육의 특성
변화를 추구하는 과정
게임과 스토리텔링
스토리텔링 지도 프로그램 1_ 무엇이 나를 힘들게 하나?
스토리텔링 지도 프로그램 2_ 내 꿈은 무엇을 뜻하나?
스토리텔링 지도 프로그램 3_ 누구와 함께 갈까?
스토리텔링 지도 프로그램 4_ 아주 작은 게임 시나리오
스토리텔링 지도 프로그램 5_ 내가 헐크라면?
스토리텔링 지도 프로그램 6_ 내 머릿속에는 무엇이 들어 있나?

2장. 창의력을 위한 스토리텔링 교육법
스토리텔링 창작 연습 과정
다시 쓰기
가전체 쓰기
삼국지
게임을 재구성하기
친구에게 편지하기
뮤직비디오 만들기

3장. 말하기를 위한 스토리텔링 지도법
스토리텔링으로 대화하기
스토리텔링으로 발표하기, 면접하기
이야기치료
스토리텔링 지도를 위하여

4장. 암기력을 위한 스토리텔링 학습법
1박2일 대본 만들기
딴짓의 재발견
원소주기율표
심상가 만들기
반복하기
이야기 조직을 통한 기억하기
이야기로 이해하기

〈스토리텔링 톡!톡!〉
1. 나의 거짓말 경험
2. 나의 장점 이야기
3. 세상은 왜 그럴까?
4. 엄친아 일진
5. 웹툰을 영화로 만들기
6. 사랑의 기적
7. 주인공의 목표와 사건 전개
8. 욕망, 감정, 생각
9. 교훈을 준 일화
10. 관찰, 통찰, 성찰
11. 신문 기사로 스토리텔링 만들기
12. 역할극 만들기

〈스토리텔링 케이스 스토리〉
1. 대충 쓰고 마는 습관
2. 분량 맞추기
3. 글의 기초가 없다고 느낄 때
4. 주제의식 만들기
5. 글감 구하는 법
6. 구성 방법
7. 사건의 전개
8. 사건의 진행, 서술과 묘사
9. 자기소개서를 쓰는 법
10. 문장의 끝맺음
11. 서술과 시점
12. 개성 있는 문체

저자소개

정선임

이 글을 쓴 조정래님은 서경대학교 국어국문학과 교수입니다. 연세대학교 국어국문학과를 졸업하고 같은 대학교에서 석사, 박사학위를 받았습니다. 원래 한국농민소설을 주로 연구하다가 영화, 연극 등으로 관심을 넓혀왔습니다.
최근에는 스토리텔링과 서사론, 실용 글쓰기에 흥미를 갖고 연구하고 있습니다. 한국문학연구학회 회장을 역임하였습니다. 『소설이란 무엇인가(공저)』, 『한국근대사와 농민소설』, 『소설 창작, 나와 세계가 만나는 길』, 『스토리텔링 육하원칙』, 『서사문학의 이해와 창작(공저)』등의 책 외에 여러 편의 논문과 저서를 발표하였습니다.
이 책은 대한민국의 청소년들이 스토리텔링 기법을 통해 자신을 가장 잘 표현할 수 있는 사람들이 되기를 바라는 마음에서 집필하였습니다. 교사와 학부모를 위한『스토리텔링 멘토링』도 출간하였다.

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