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우리 아이 즐겁게 배우는 생활 속 글쓰기

남미영박사의 즐거운 글쓰기 85습관

남미영

21세기북스 출판|2010.10.15

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시리즈 가격정보
전자책 정가 6,000원
구매 6,000원+3% 적립
출간정보 2010.10.15|EPUB|0.82MB
소득공제 여부 가능 (대여는 제외)

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책소개

매일 똑같은 일기를 쓰는 아이들

일기를 쓰라고 하면 매일 똑같은 글을 쓰는 아이들이 있다. 어디 이뿐인가. 답을 뻔히 알면서도 시험시간이면 칸을 채우지 못하는 아이, 독서 감상문을 쓰라고 했더니 이야기의 줄거리만 쭉 늘어놓기도 한다.
앞뒤가 전혀 맞지 않는 문장을 연결하기도 하고, 뭔가 글을 길게 쓰지만 전혀 감동이 없는 참고서 같은 문장만 나열하는 아이들도 있다.
글쓰기에 서투른 아이들에게서 나타나는 가장 놀라운 문제는 잘 쓴 글과 못 쓴 글을 구분하지조차 못한다는 사실이다.


요즘 가장 부모들 속 태우는 과제, 글쓰기

이렇게 시작이 좋지 않은 아이들에게 글쓰기는 두려움의 대상이 된다. 처음부터 글과 친해질 기회를 갖기 못한 채 글쓰기의 필요성만 강요받기 때문이다. 대학입시부터 입사시험, 넘어서 사회적 리더로서의 자질로도 필요하게 된 글쓰기. 우후죽순으로 생겨나는 논술학원과 학습지에 맡겨두면 해결이 될 수 있는 문제일까? 과연 우리 아이들이 글쓰기와 친해질 방법은 없을까?
맛있는 음식도 먹어본 사람이 아는 것처럼, 글도 써본 사람이 잘 쓰는 법이다. 생활 속에서 아무렇지도 않게 글쓰기를 시도하고 있는 아이라면 어떤 장면에서 글쓰기와 마주쳐도 당황할 이유가 없어진다.


생활 속에서 하는 글쓰기

최근 생활 속 글쓰기라는 새로운 컨셉트의 도서[우리아이, 즐겁게 배우는 생활속 글쓰기]를 펴낸 독서전문가 남미영 박사는 부모들의 두려워하는 것처럼 글쓰기의 시작이 그렇게 어렵지 않다는 것을 지적한다.
TV 드라마 주인공인 금순이도 훌륭한 글쓰기 선생님이 될 수 있고, 인터넷 댓글을 달면서도 글쓰기 연습이 된다고 한다. 걱정만 하고 있을 것이 아니라 아이들이 좋아하는 인터넷 홈페이지, 아바타까지 모두 글쓰기의 에너지를 발산하는 기회가 되는 것을 인정하면 된다. 꾸중을 들은 날 끄적이는 낙서도, 방에서 몰래 읽는 만화도 모두 글쓰기 연습 상대가 된다. 직접 엄지북이라는 커뮤니티를 운영하고 있는 남미영 박사는 ‘생활속에서 배우는 즐거운 글쓰기 35작전’, ‘계단식 매뉴얼로 시작하는 생활 속 글쓰기 36작전’ 등 집에서 실천할 수 있는 다양한 시도 85가지를 책으로 펴내 정리해 부모들의 걱정을 덜어주고 있다.


습관이 된 글쓰기가 바로 논술의 힘

이렇게 아무렇지도 않게 짧고 재미있는 글쓰기로 시작하면, 좀 더 긴 글, 좀 더 논리적인 글을 시도할 때의 고통이 적어진다. 특히 부모 형제간의 많은 대화와 독서는 아이 스스로 글쓰기를 통해 자신을 표현하고자 하는 욕망을 자라게 한다.
당장 글을 못 쓰는 아이를 걱정하고 탓할 것이 아니라, 아이가 원하는 방법으로 글쓰기와 친해질 기회를 만들어주는 것이 10년 뒤, 아이의 미래를 만드는 힘이 될 것이다.

목차

[우리 아이 즐겁게 배우는 생활 속 글쓰기]

글쓰기-세상을 내 편으로 만드는 힘

제1부: 생활 속 글쓰기, 어떻게 시작할까?

part 1. 글쓰기에도 기초 체력이 필요하다.
독서량과 글쓰기/ 어휘력과 글쓰기/ 독창성과 글쓰기/ 읽기 속도와 글쓰기/ 세상 읽기와 글쓰기/ 질문하기와 글쓰기/ 메모하기와 글쓰기

Part 2. 초기에 잡아주어야 할 글쓰기 스타일
매일 똑같은 일기를 쓰는 아이들/ 답을 알아도 답을 쓰지 못하는 아이들/ 긴 글을 쓰지 못하는 아이들/ 논리적인 전개가 불가능한 아이들/ 어법에 맞지 않는 문장을 쓰는 아이들/ 어법에 맞지 않는 문장을 쓰는 아이들/ / 감동적인 글을 쓰지 못하는 아이들/ 독서량은 많아도 보잘 것 없는 글만 쓰는 아이들/ 잘 쓴 글과 못 쓴 글을 구분하지 못하는 아이들

제2부: 생활 속에서 배우는 즐거운 글쓰기 34작전

Part 1. 가정에서 길러주는 배경지식과 토론능력
TV 드라마 보기 / 광고의 홍수 속에서/ 뉴스 듣기/ 홈페이지 관리하기/ 아바타와 채팅/ 부엌에서 요리하며/ 분풀이하고 싶을 때/ 식탁에서 토론하기/ 이메일 주고받기/ 형제끼리 싸울 때/ 거짓말로 쓴 글/ 아이에게 배워보기/ 시골 할아버지 댁에서/ 식물 키우기/ 동물 기를 때/ 엄마의 자선 봉사/ 학교 가기 싫어할 때/ 시장 구경하기/ 딜레마 관찰하기

Part 2. 책 속에서 캐내는 글쓰기 사고력
그림책을 보며/ 만화를 보며/ 동요. 동시를 읽으며/ 전래동화를 읽으며/ 우화를 읽으며/ 판타지를 읽으며/ 신화와 전설로/ 위인전을 읽으며/ 모험. 추리 소설을 읽으며/ 연애소설을 읽으며/ 교과서와 참고서로/ 신문을 읽으며/ 역사 도서 읽기/ 과학 도서 읽기/ 경제 도서 읽기

제3부: 계단식 매뉴얼로 시작하는 생활 속 글쓰기 36작전

Part 1. 이제는 쓰고 싶다- 생각풀어내기
이제는 쓰고 싶다/ 왜 잘 써야 하지?/ 매일 10분 글쓰기/ 원고지 밖으로 행군하라/ 자유롭고 신나게 써라/ 지식보다는 생각을/ 컴퓨터로 글쓰기

Part 2. 생각에 생명을 불어넣는 기술- 문장만들기
정확한 문장/ 즐거운 문장/ 간결한 문장/ 마음을 움직이는 문장/ 호응이 자연스러운 문장/ 명확한 문장/ 그림 같은 문장/ 신선한 문장/ 자신 있는 문장/ 읽기 편한 문장

Part 3. 생각에 옷을 입히는 기술- 문단 만들기
문단의 주인공 세우기/ 문단에 생명 불어넣기/ 서술형 문단 만들기/ 논술형 문단 만들기/ 예증 문단 만들기/ 분류 문단 만들기 / 비교대조 문단 만들기/ 요약 문단 만들기

Part 4. 생활 속 글쓰기의 산을 정복하다- 시작에서 완성까지
무슨 이야기를 쓸까?/ 누가 읽을 글인가?/ 자신을 검색하라/ 키워드 세 개를 만들어라/ 생각을 공간화 하라/ 문단의 화제문을 만들어라/ 질문하라/ 제목은 글의 문패/ 시작 문단은 궁금증으로/ 결론 문단은 대담하게 / 독자의 눈으로 다시 읽기

저자소개

남미영

- 숙대 국문과
숙대 대학원 청소년문학박사학위
- 초중고 국어과 교육과정/교과서 연구개발책임자 역임
현) 한국독서교육대학 교수
현) 한국독서교육개발원 원장
현) (주)클애들교육 교육개발이사
현) 한국교육개발원(KEDI) 국어교육연구실장
저서) '공부 잘하는 아이로 만드는 독서기술'
‘공부가 즐거워지는 습관, 아침독서10분’

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